为及时反馈全校各单位各项评建工作开展情况，总结第一季度评建工作经验和不足，以便更好开展后期的评建工作，质评中心在学校4月教学工作会议上做了内容全面细致，数据准确详实的工作汇报。

汇报从2021-2022学年第一学期听课情况、2021年合格评估建设检查和支撑材料报送情况、2021-2022学年第一学期教学档案检查验收情况、评建简报新闻稿报送情况和下阶段工作计划五个方面对第一季度全校的评建工作做了全面梳理、总结和反馈，并针对各项工作开展过程中存在的实际问题提出了切实可行的改进措施。

特别针对3月中旬开始的教学档案检查情况中出现的问题从学校、教学单位和教师三个方面有针对性的给出了改进措施。学校方面：相关职能部门要对学校规章制度中的问题进行进一步梳理、论证、完善和丰富；在实施校院两级管理过程中，学校层面要提出指导性意见，院部要根据自身专业、课程特点制定具体管理细则；教学单位方面：针对本次检查反映出来的问题，督促相关教师尽快整改落实到位；建立和完善自治自纠机制，在加强规范性要求，把教学档案工作的要求常态化、日常化的同时，落实责任，明确分工，避免简单问题、同一问题重复出现，拖得越久，问题积压越多，越难整改；教师方面：弄清要求，增强责任。对于数据相互矛盾、前后描述不一致、逻辑关系混乱、过程资料不齐等问题，及查及纠；对于课程小结、教学反思、试卷分析等较多文字撰写内容材料，一定要认真对待，仔细分析，避免同质性、无针对性，沦为形式。

质评中心在汇报最后指出，检查不是目的，而是手段和过程，更多的是要依靠教师们的自觉性、规范性行为和强烈的责任心以及饱满的工作热情，以评促改，以评促建，以此来不断提升我们的教学质量和管理服务水平。