关于2025-2026学年师生教学工作满意度调查结果的通报-武汉晴川学院教学质量监控与评估中心

关于2025-2026学年师生教学工作满意度调查结果的通报

作者：时间：2026-06-25 来源：点击数：

各教学单位：

为全面掌握全校师生对学校教学工作的满意度情况，持续深化教学管理、不断提高教学质量，学校教学质量监控与评估中心于2026年5月7日至5月14日依托麦可思教学管理平台组织开展了2025-2026学年师生教学工作满意度线上问卷调查，现将调查结果通报如下：

一、教师教学满意度调查

教师调查问卷设置三大板块，涵盖教师基本信息、20项本科教育教学满意度评价指标及开放式意见建议。20项评价指标包含办学定位与人才培养、教学管理制度、教学条件、专业与课程设置、实践教学、师德师风、师资培养、网络教学资源、行政与教学管理服务等关键维度。全校共有589名教师参与了问卷调查，其中各学院（部）教师总计584人。

（一）学院（部）教师参评率统计

本学年教师教学满意度调查问卷覆盖10个学院（部），应评教师总数为599人，实际参评584人，参评率为97.50%，整体参与度较高，相比于上一学年93.30%参评率，提高了4.2个百分点，各教学单位教师参评情况详见表1。

表1 各学院（部）教师参评率统计

序号	学院（部）	应评人数（人）	实评人数（人）	本学年参评率	上学年参评率
1	会计学院	71	71	100%	100%
2	计算机学院	69	69	100%	100%
3	商学院	61	61	100%	88.89%
4	北斗学院	43	43	100%	96.23%
5	外国语学院	94	94	100%	80.19%
6	设计工程学院	52	52	100%	100%
7	马克思学院	35	35	100%	100%
8	传媒艺术学院	66	61	92.42%	85.71%
9	机械与电气工程学院	66	60	90.91%	96.20%
10	基础课部	42	38	90.48%	97.67%
总计		599	584	97.50%	93.30%

（二）教师满意度指标调研结果

教师评价整体满意度得分为84.06分,总体满意度良好，对比上一学年教师满意度调查结果，本次调查得分提高2.25分。从20项细分指标横向对比来看，师德师风建设与宣传指标得分率最高，学生学习状况和学生学风两项指标得分率排名靠后，相关部门需高度重视。从各学院（部）整体得分排名来看，会计学院、计算机学院、商学院位列前三，所有指标得分均高于全校平均分，其余学院得分值接近或低于校平均分。

表2 全校整体教师评价满意度及各教学单位教师满意度情况

学院	得分	指标
学院	得分	学校办学定位及人才培养目标	教学管理规章制度	教学条件及办公环境	专业设置	课程设置	实践教学安排及实践条件	学生学风	学校教风	师德师风建设与宣传	人才引进和培养培训	职称评聘	教师教学质量考核	听课/评课/评教制度	图书馆的学习资源和学习环境	网络教学条件及资源	学术氛围	教学管理人员服务质量和管理水平	行政管理人员工作	学校教学工作	学生学习状况
分值	100	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
平均得分	84.06	4.40	4.20	4.05	4.30	4.26	4.17	3.72	4.36	4.52	4.19	4.17	4.15	4.17	4.42	4.15	4.17	4.23	4.21	4.31	3.90
会计学院	87.75	4.58	4.39	4.27	4.46	4.44	4.24	3.92	4.48	4.72	4.38	4.39	4.44	4.38	4.62	4.20	4.34	4.45	4.46	4.48	4.11
计算机学院	86.67	4.49	4.35	4.28	4.39	4.33	4.39	3.88	4.52	4.59	4.36	4.23	4.28	4.42	4.51	4.26	4.35	4.29	4.29	4.41	4.04
商学院	86.51	4.49	4.28	4.26	4.36	4.34	4.28	3.77	4.51	4.61	4.36	4.31	4.31	4.34	4.48	4.33	4.31	4.39	4.36	4.46	3.95
北斗学院	84.53	4.47	4.35	4.07	4.44	4.21	4.19	3.56	4.28	4.37	4.21	4.26	4.23	4.19	4.47	4.37	4.14	4.26	4.28	4.35	3.86
外国语学院	84.48	4.47	4.22	4.09	4.31	4.23	4.17	3.91	4.45	4.55	4.19	4.20	4.18	4.15	4.41	4.14	4.16	4.19	4.14	4.33	3.98
设计工程学院	83.92	4.29	4.10	4.04	4.29	4.33	4.23	3.87	4.37	4.48	4.19	4.17	3.88	4.23	4.52	4.21	4.10	4.23	4.21	4.27	3.92
机械与电气工程学院	82.50	4.38	4.13	3.93	4.30	4.20	4.12	3.65	4.25	4.37	4.10	4.10	4.15	4.17	4.30	3.98	4.05	4.22	4.15	4.20	3.75
马克思学院	82.31	4.43	4.14	4.11	4.26	4.29	4.09	3.46	4.29	4.60	4.06	3.91	3.89	3.77	4.46	4.26	4.20	4.20	4.03	4.20	3.69
基础课部	80.00	4.11	3.89	3.84	4.08	4.05	4.08	3.37	4.08	4.61	3.89	3.97	4.05	3.92	4.26	4.11	3.87	4.03	4.05	4.16	3.58
传媒艺术学院	78.54	4.16	3.93	3.49	3.98	4.08	3.80	3.38	4.11	4.28	3.93	3.92	3.85	3.82	4.16	3.72	4.05	3.98	4.03	4.08	3.75
注：上表中深色填充单元格为低于所在项平均得分的数值

二、学生学习满意度调查

学生调查问卷设置三大板块，涵盖学生基本信息、20项教育教学满意度评价指标及开放式意见建议。20项评价指标包含人才培养、课程课时、师资教学、办学条件、图书馆资源、线上网络教学资源、行政与教学管理服务、德智体美劳综合素质培养等关键维度。全校共有11578名学生参与了本次问卷调查。

（一）学生参评率统计

本次学生教学工作满意度整体参评率90.26%，与2024-2025-2学期91.51%的参评率相比略有下降。整体参评率较高，无参评率低于80%的教学单位。各学院学生参评情况详见表3。

表3 各学院学生参评率统计

序号	学院名称	应评人数（人）	实评人数（人）	本学年参评率	上学年参评率
1	会计学院	2302	2271	98.65%	94.45%
2	商学院	1430	1341	93.78%	91.26%
3	外国语学院	1225	1140	93.06%	95.25%
4	设计工程学院	1384	1255	90.68%	90.66%
5	计算机学院	1716	1554	90.56%	89.38%
6	北斗学院	956	846	88.49%	87.66%
7	机械与电气工程学院	1967	1672	85.00%	87.96%
8	传媒艺术学院	1847	1499	81.16%	93.96%
总计		12827	11578	90.26%	91.51%

（二）学生满意度指标调研结果

学生评价整体满意度得分为88.23分,总体满意度良好，对比上一学年学生满意度调查结果，本次调查得分提高2.9分。从20项指标横向对比来看，课程设置及课时安排指标得分排名靠后，需重点关注。从各学院整体得分排名来看，计算机学院、外国语学院、会计学院位列前三，所有指标均高于校平均分。

表4 全校整体学生评价满意度及各教学单位学生满意度情况

学院	得分	指标
学院	得分	专业人才培养目标	课程设置及课时安排	教学内容	教师是否注重课程思政	师德师风	教师教育理念	教学方法	学校教学条件及教学环境	图书馆的学习资源和学习环境	学校网络教学资源及使用情况	教学管理制度	学风及考风考纪	教学管理人员服务态度	思想道德品质的培养	专业知识及能力和实践能力的培养	创新意识和创新能力的培养	审美和人文素养的培养	身体素质和综合素养的培养	劳动意识和劳动精神的培养	学校教学工作总体情况
分值	100	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
平均得分	88.23	4.32	4.25	4.32	4.43	4.47	4.43	4.42	4.35	4.45	4.36	4.40	4.42	4.42	4.49	4.45	4.43	4.45	4.46	4.46	4.45
计算机学院	90.50	4.44	4.39	4.45	4.52	4.57	4.54	4.52	4.49	4.56	4.48	4.52	4.54	4.55	4.58	4.54	4.53	4.55	4.57	4.58	4.56
外国语学院	88.83	4.33	4.28	4.33	4.48	4.52	4.48	4.45	4.36	4.49	4.36	4.41	4.46	4.45	4.52	4.49	4.46	4.48	4.49	4.51	4.47
会计学院	88.76	4.33	4.29	4.34	4.45	4.48	4.44	4.45	4.39	4.48	4.38	4.44	4.45	4.44	4.52	4.48	4.46	4.47	4.48	4.48	4.48
机械与电气工程学院	88.66	4.37	4.28	4.34	4.44	4.48	4.45	4.45	4.40	4.47	4.41	4.41	4.45	4.44	4.49	4.46	4.44	4.45	4.48	4.46	4.48
北斗学院	88.09	4.30	4.20	4.32	4.42	4.46	4.43	4.41	4.35	4.47	4.38	4.39	4.41	4.42	4.50	4.46	4.39	4.44	4.46	4.47	4.43
商学院	87.12	4.27	4.16	4.26	4.38	4.43	4.39	4.36	4.30	4.41	4.32	4.34	4.34	4.36	4.33	4.40	4.37	4.39	4.42	4.41	4.39
设计工程学院	86.61	4.25	4.17	4.26	4.35	4.41	4.36	4.34	4.25	4.35	4.26	4.32	4.35	4.31	4.41	4.36	4.35	4.38	4.38	4.39	4.35
传媒艺术学院	86.58	4.24	4.16	4.24	4.36	4.39	4.36	4.33	4.23	4.36	4.26	4.32	4.36	4.31	4.41	4.38	4.36	4.37	4.38	4.38	4.37
注：上表中深色填充单元格为低于所在项平均得分的数值

三、问题与建议

从本次调查统计结果来看，师生对学校教学工作总体满意度较高，得分均较上一学年有提升，表明经过本科教学工作合格评估以后，学校办学条件不断改善，管理水平不断提升，教学质量不断提高，教育教学改革工作得到师生广泛认可，成效明显。但仍存在着一些需要改进的问题，如教师对学生学习状况、学生学风、教学条件及办公环境整体满意度偏低，学生对课程设置及课时安排、教学内容、学校教学条件及教学环境、学校网络教学资源及使用情况满意度相对较低。

（一）存在问题

1.课堂教学和学风建设类。有的教师教学方式单一，互动不足、课堂氛围较沉闷；有的教学内容脱离实际，过于理论化，实操性、应用性内容不充足；部分课堂存在纪律松散、玩手机、缺勤等学风问题；有的学生对AI工具的使用不规范，存在全盘用AI完成作业、实训、竞赛等情况。

2.教学条件与校园生活类。部分教学设备老化破损，维护不是很及时；有的教学场地如琴房、实训室等开放时间不足；校园网络有时不稳定、网络教学资源更新滞后；图书馆馆藏书目、电子数据库资源相对短缺；教室、宿舍、食堂等场所管理需加强。

3.课程设置及教学安排类。有的课程排课不甚合理；有的课程线上课任务过重。

4.实践教学与就业指导类。专业相关的实践类课程、实训项目数量有待增加；对学生个人发展的个性化学习、就业指导有待进一步加强。

（二）整改建议

一是加强教风学风建设。严格落实学生课堂行为规范，加大课堂巡查力度，及时纠正学生迟到、缺勤、课堂走神、玩手机等问题；加强学业过程监管，规范AI工具使用要求；同时强化教风建设，督促教师加强课堂管理，营造严谨有序的学习氛围。

二是加强教学改革。系统优化课程体系，减少总学分，增大实践教学环节比重；结合行业发展前沿与岗位实际需求，定期修订教学大纲，更新教学内容；鼓励教师开展教研交流，丰富授课形式，提升课堂内容的实用性与吸引力；统筹规划课表编排，保障学生拥有充足的自主学习与休息时间。

三是强化就业指导与帮扶。立足个性化育人导向，分层分类做实做细学生全过程就业指导与精准帮扶，强化岗位实操、职场素养与求职技能训练，切实提升学生岗位适配能力和职业核心竞争力，助力学生精准择业、高质量就业。

四是持续改善教学条件。全面摸排教室、教研室、办公区域现状，及时检修各类仪器设备；及时整治教室、公共区域卫生问题；增加网络教学资源与优化网络环境，提升师生体验感与幸福感。

质评中心将梳理汇总师生反馈问题，以问题反馈单形式下发至各责任单位，请各单位逐一梳理核实反馈内容，及时整改，需持续改进的制定方案并跟踪推进，切实把师生合理意见转化为提升教育教学质量、优化教育教学管理的有效举措。

教学质量监控与评估中心

2026年6月24日